tisdag 12 juni 2018

Medverkan i Almedalen 2018: Behöver Sverige fortfarande en sär-skild skola?

Den 3 juli kommer jag att medverka vid ett seminarium i Almedalen som tar upp frågor om likvärdighet och kvalitet i undervisningen inom grundsärskola, gymnasiesärskola och särskild utbildning för vuxna.  


TISDAG 3 JULI 14:30 TILL 15:15
Plats: Mötesplatsen Full Delaktighet, Birgers gränd 1 (tidigare Kafé Strandporten). 
Ingången till Kafé Strandporten i Visby, Gotland
I Sverige har alla elever enligt lag rätt till en likvärdig utbildning av hög kvalité, men det är inte den verklighet som många elever i särskolan möter i sin utbildning. Fungerar verkligen särskolan? Ska vi ha kvar särskolan i Sverige och hur ska den i sådant fall utvecklas?
Deltagare: 
  • Helene Öberg, statssekreterare, Miljöpartiet
  • Lotta Edholm, partistyrelseledamot, Liberalerna
  • Åsa Vikström, regionschef Norr, Specialpedagogiska skolmyndigheten. 
  • Robert Öberg, biträdande rektor och ansvarig skolledare för grundsärskolan på Mörtviksskolan. 
  • Daniel Östlund, forskare, Högskolan Kristianstad
  • Fler är tillfrågade, mer information kommer.
  • Moderator: Malin Crona, journalist och föreläsare. 
Tillgänglighet:
  • Teckenspråkstolkning
  • Teleslinga finns
  • Tillgängligt för rullstol
  • Syntolkning



http://www.fub.se/om-fub/aktuellt/kalender/almedalen-behover-sverige-fortfarande-en-sar-skild-skola

måndag 12 mars 2018

Rapporten om förstelärare i grundsär- och gymnasiesärskola som bok

Ny finns även rapporten "Nio förstelärares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskola : resultat från en forskningscirkel" att köpa som bok. Beställ via info@hkr.se 



Östlund, D., Dehlin, E., Eliasson, L., Falk, M., Gannby, K., Josefsson, J., Klefbeck, K., Rodin, S. Stoltz, M. & Östlund, M. (Eds.). (2017). Nio förstelärares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskola : resultat från en forskningscirkel. Specialpedagogiska rapporter och notiser från Högskolan Kristianstad, nr 12http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-17787

tisdag 16 januari 2018

Färdig rapport om förstelärares arbete i grundsär- och gymnasiesärskola

Nio förstelärares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskola: resultat från en forskningscirkel


Den första delrapporten från projektet om förstelärares arbete i grundsärskola och gymnasiesärskola är nu publicerad. På länken kan hela rapporten laddas ner som en PDF. 

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-17787


Forskningscirkeln har genomförts tillsammans med nio förstelärare från två kommuner som arbetar inom grundsärskola och gymnasiesärskola. Inom ramen forskningscirkeln har de drivit utvecklingsprojekt under läsåret 2016/2017.

Grundsärskola och gymnasiesärskola utgör arenan för deltagarna i forskningscirkeln och de nio förstelärarna har drivit egna utvecklingsprojekt inom sina respektive verksamheter. Trots att de nio förstelärarna arbetar på olika stadier, med olika elevgrupper och utifrån olika förutsättningar samlades de kring några centrala teman. I de olika utvecklingsprojekten har skolutveckling utifrån elevernas delaktighet och inflytande, bedömning för lärande, elevhälsa, kommunikation och kollegialt lärande stått i förgrunden. 



Peace out!